教育科学

一、分析当今的教育走向，自主学习有内在要求 现代社会是科学技术迅猛发展的信息化社会，要求个体能主动地摄取最有用的信息。现代社会是文化多元、环境复杂的社会，要求人们有独立思维能力，也就是说，弘扬人的主体性和主动性是时代发展的主旋律，所以在课堂... [阅读全文]

我是一名农村小学教师，在近几年的数学教学实践中，提到计算方法多样化的问题。怎样实施算法多样化呢？我就自己数学实践活动中的一些思考同大家探讨。 一、算法多样化与一题多解 一题多解是指用不同的方法解决同一个问题。原教材中常用你能用不同的方法解答吗... [阅读全文]

随着身心的快速发展、思维方式的变化、社会经验的丰富和学习竞争压力的增大，学生容易在学习、生活和人际交往中滋生各种心理问题、萌发心理疾患。因此，教师不仅要传授学生知识和能力，更重要的是要注重培养学生完善的人格，使学生充满活力。 在学校教师培养... [阅读全文]

一、小学班主任的工作职责 （一）对学生进行良好的思想品德和行为习惯的训练和教育。认真贯彻落实《小学生守则》，《中小学生日常行为规范》，坚持正面引导，关心爱护学生，面向全体学生，促进学生全面发展，大力推行素质教育，培养学生成为有理想、有道德、... [阅读全文]

新课程理念下的课堂应该是一个开放有活力，以学生为主体，以教师为主导，师生双边活动，生生互动自主探究的课堂氛围。通过这样的学习活动，使学生读得入情，体会入境，交流自如，学会聆听。因此，我用十六个字来概括新课程理念下的课堂教学应该： 倾情 朗读... [阅读全文]

教学反思是促进教学相长的重要途径。云南师范大学教授吴敏利指出：教学反思就是教师在教学实践中对自己的教学进行思考、自我评价的过程；是一个不断使自己成为终身学习者的过程；教师在教学反思中逐步让自己的内隐理论得到外化和修正，实现教学相长。 一、反... [阅读全文]

一、研究背景 程序设计是从问题到程序的思维和实现过程，这里既要求掌握严格的科学方法，又要求谨慎灵活的呈现能力。要很好地完成程序设计任务，编程者不但需要充分发挥聪明才智，还要有细致认真、一丝不苟的工作态度。这些特性要求学习者必须具备较高的智商... [阅读全文]

教师作为人一生中的指引，其具有的思想道德即师德，包含品德的修养、情操的高尚和行为的作风都直接影响着学生人生观及他们在将来社会中的行为。社会道德作为一种无形的力量约束着公众的行为，遵守才会被尊重，应该是人人遵守；但当前社会道德败坏现象比比皆是... [阅读全文]

列宁曾明确指出：判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。大学生作为未来祖国事业的建设者，其道德品质及发展水平如何，不是以他思想道德修养课的考试成绩就能判断的，归根到底是以其道德行为为标志的。那么，道德行为是怎样产生... [阅读全文]

一、引言 《机床数控技术》作为数控技术应用能力的培养中的一门主干课程，是一门综合性很强的课程，涉及的内容广泛，实践性很强。主要介绍机床的数控原理、数控插补原理和数控加工，并通过相应的实验增加感性知识。本课程主要进行数控技术应用能力的培养，为... [阅读全文]

要加快从教育大国向教育强国的迈进，加快从人力资源大国向人力资源强国的转化，职业教育承担着重要的社会责任。职业教育要面向人人，面向社会，培养学生的职业道德、职业技能和就业创新能力，保证教学质量，就必须建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满... [阅读全文]

一、培养学生工程意识的意义 工程是人们综合运用科学理论、技术与手段对客观世界所展开的实践活动。而工程意识，则是工程技术人员在工程实践过程中，对工程事物所表现的感觉、兴趣、态度、认识和思维等的能动反映，是工程技术人员应具备的基本素质。良好的工... [阅读全文]

北京大学教授阎步克曾说过：史学提供一种特有的训练，我们从一些看似枯燥艰涩的东西开始，逐渐去领会一种学术的境界，去掌握一种求真的技能，去积累一种贯通今古的智慧、去培养一种对人类命运的关怀。我想这样的感悟，恰恰正是高中历史新课程力主推进情感态度... [阅读全文]

新中国成立以来，从1950年的《编辑大意》到1956年的《文学教学大纲（草案）》，再从1963年的《全日制中学语文教学大纲（草案）》到1978年的《全日制学校中学语文教学大纲（试行草案）》，1986年、1995年、2000年又对中学语文教学大纲作了修改，到最近实行的《... [阅读全文]

新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而达到... [阅读全文]

随着我们的课题《基于FLASH的中职英语多媒体课件的制作与研究》的深入开展，我们的课题已进入了最后结题阶段。建设英语校本资源库是我们课题研究的最终目标，也是我们课题研究的最终成果的重要标志。资源库建设的宗主就是要服务于广大的教师和学生，给大家提... [阅读全文]