教育科学

一、大学生网购维权的法律服务需求 随着互联网业务蓬勃发展，网络购物已经成为中国消费者非常重要的消费方式。大学生群体是我国网络购物主体中的重要组成部分，大学生网络购物行为总量不断攀升。与传统的当面交易方式相比，网络购物日益受到大学生青睐，越来... [阅读全文]

创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力，它是人的能力的重要组成部分。随着社会的发展，它已成为21世纪人才必备的素质之一。培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任。那么，在数学教学中应该怎样培养学生的创新能力呢？下面谈谈我在教学中... [阅读全文]

本文中的分层是一种隐性的分层。首先，教师要通过调查和观察，掌握班级内每个学生的学习状况、知识水平、特长爱好及社会环境，将学生按照心理特点分组，形成一个个学习群体。利用小组合作学习和成员之间的互帮互学形式，充分发挥师生之间、学生之间的互动、激... [阅读全文]

以应用型人才培养为主线，着力提升学生的综合素质和职业能力，是应用型本科院校有别于其他本科院校人才培养目标的地方。这就意味着应用型本科院校中对于学生自我管理的能力有着更高的要求。学生干部身兼普通学生与学生群体里准管理者的身份于一身，除了具有一... [阅读全文]

近年来,思想品德教学围绕如何用好教材,如何用好课堂,如何让思品课回归生活等方面作了一些探索。在此,笔者结合自己的教学实践,谈谈小学思想品德课如何优化课堂教学。 一、巧设的提问 鉴于小学阶段的学生有意注意可以坚持的时间较短，我们要提升小学生思想品德... [阅读全文]

造成一国之拙本，形成一国之国风，即习惯也。故此如有无视该民族之习惯，而规定各种法令，则不能期待于行政之完全者明矣。习惯是无论何种法律文化背景下都存在的一种法的渊源，法律中有不少规则就直接来自于习惯。 一、习惯对英国法制建设的影响（一）习惯对... [阅读全文]

初中生物是一门以探索生命规律为主要内容的自然学科，生物实验课是其重要内容。生物实验课教学是一个通过学生亲自动手操作，将已有生物知识进行采集、加工，形成结论并加以验证的过程，其目的是让学生在实践过程中，提高知识运用能力，具备科学素养和科学精神... [阅读全文]

在农村初中，生物实践课未受到应有的重视，普遍存在着教育目标不明确，师资不足，教学条件差等问题，尤其是教学内容偏多、偏难、偏深，不符合农村中学生物学教学需要。我校生物学教学课改从农村实际出发，提出并实施了优化农村初中教学内容和教学过程的改革，... [阅读全文]

我在2011年上半年经武汉大学和国家汉办（孔子学院）选拔，成为汉语教师志愿者，于2011年7月14日被派往美国匹兹堡大学孔子学院任教，为期一年。承担了任教学区所有的汉语教学任务，累计完成690多课时，组织策划全校性中国语言文化活动两次，班级性文化活动若干... [阅读全文]

已经有十二年物理教学经验的我，深刻地体会到要解决初中物理教育教学中存在的各式各样的问题，关键是提高自身修养。农村教师要有扎根于农村的思想准备，努力提升自己，不自怨自艾，认真、熟练、创造性地使用教材，深层次地分析自己所教班级学生的特点，形成自... [阅读全文]

随着新课程改革的不断深入，教师的教学理念和教学行为产生了显著的变化，很多教师都意识到有效教学应该是基于课程内容标准进行的教学。于是，为了让教师和学生对课程内容标准做到心中有数，使用了各种办法：打印在每课的导学案上、将课程内容标准做在课件中展... [阅读全文]

一、有效地掌握基础知识 高中化学中要记的知识点比较多，仅靠死记硬背是难以记牢的，要运用一定的技巧，可以通过比较，加深理解，牢固记忆。记忆的方法有归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的... [阅读全文]

学习兴趣是推动学生从事学习活动最重要的内部驱动力，在学习的过程中，一旦有了兴趣，就会从根本上改变学生的学习态度和学习方式。没有兴趣的学习活动是被动的学习，而有了兴趣的学习活动则会演变为主动的学习。相较于被动的学习方式，在主动学习的过程中，学... [阅读全文]

一、问题的缘起一次偶然的实践 我国是一个人口大国，而大部分人都生活在农村。随着经济的迅速发展，人们对提高生活质量的要求越来越高，出现了农村大量的青壮年人口流向城市，其子女留在农村由爷爷奶奶抚养的现象。这些留在农村、父母出去务工的儿童便成了目... [阅读全文]

生物课堂应该是个充满生命活力的大课堂，学生在教师的指导下，自主学习，探究学习，主动与同学、老师进行交流。新课程改革确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课堂教学三维目标。三维目标是《课程标准》为描述学生学习行为变化及其结果所提出的... [阅读全文]

思想品德是一门传统的学科，是初中阶段一门必修的学科，初中阶段的思想品德教学承担着培养学生的道德品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重责。可以说，思想品德学科的有效开展是保证学生健康成长的必要条件。在长期的思想品德教学中，广大师生... [阅读全文]