教育科学相关专业论文范文

摘要：语文教学改革，对阅读教学中文学文本多元解读的提倡，为阅读教学打开了崭新的局面，同时也出现了一些误区。文本解读由过去的只有一个标准答案变成了没有答案或者所有答案都是对的，有些教师在教学中无所事事，甚至全线退出。笔者结合教学实践，试图通... [阅读全文]

摘要：笔者结合多年机械制图课程的教学实践，围绕如何培养和提高学生空间想象能力、逻辑思维能力等问题，介绍四种实用有效的优化教学方法，以提高课堂教学效果。关键词：实体模型多媒体教学课堂练习随着近几年全国高校的大面积扩招，大部分成绩相对较好... [阅读全文]

摘要：作为班主任要坚持以学生为本，德育立人的工作理念，恪尽职守地履行班主任的职责，做学生的贴心人。鼓励学生发展兴趣爱好，弘扬个性，锻炼自我，注重学生综合素质的培养和能力的提高。关键词：班主任责任爱心班主任要坚持以学生为本，德育立人的工... [阅读全文]

摘要：针对中职汽修专业学生的特点及中职一年级汽修专业职业生涯的规划现状，笔者认为职业生涯规划指导有利于学生剖析自己，培养职业兴趣，提高竞争力，树立职业价值观，确立明确目标，从而采取针对性措施。关键词：中职生汽修专业职业生涯规划指导职业... [阅读全文]

摘要：本文从三维动画的发展与人才需求谈起，分析了国内外三维动画人才社会培训的成功模式以及技工院校在这方面存在的不足，并结合技工院校学生的特点，阐明了对技工院校三维动画专业人才培养模式的看法。关键词：三维动画专业人才培养模式三维动画是结... [阅读全文]

摘要：班干部的能力直接影响到班级发展的好坏。本文就此提出班干部在班级中自我锻炼、自我服务、自我成长的新理念，加强班干部的实践能力、服务能力和管理能力培养。关键词：班级干部班集体能力班干部是指在中职学生的正式群体或组织，包括班级、团支部... [阅读全文]

摘要：中职教育不仅要注重学生职业技能的培养，还要注重人文素质教育。中职德育课有人文素质教育的优势，必须承担起人文素质教育的重任，促使每位学生都真正成为和谐的职业人。关键词：中职德育课人文素质教育人文素质教育指人文科学知识和在人文科学、... [阅读全文]

摘要：班主任工作是一项复杂、细致而又需要耐心的工作。作为一名合格的班主任，首先要对整个班级有很好的驾驭和把握能力，这种驾驭和把握能力是做好班主任的先决条件，无论班主任的工作如何独特，一定要具有能够驾驭全班工作的能力。本文分两部分对班级管理... [阅读全文]

摘要：本文对加强中职学校师资队伍建设提出了可行性的对策，探索中职学校师资队伍建设的新路子。关键词：中职学校师资队伍建设思考一、转变教育观念在建立适应于社会主义市场经济体制的职业教育体系进程中，教育观念是首要问题。教师的教育观念要实现... [阅读全文]

摘要：本文提出财贸高职素养培养要坚持以人为本的价值取向，并提出相应的培养途径：充分信任学生以及他们的自我管理能力，树立师生共同成长的理念，制定科学合理的规章制度，建立立体动态的教学过程。关键词：财贸高职素养内涵培养以人为本基金项目：... [阅读全文]

摘要：德育课是学生思想教育的主阵地，德育课的课改是否可以进行生命教育，让学生在学习感悟中认识生命，是值得让我们深思的问题。在人际交往中尊重生命，在职业理想中超越生命。关键词：德育生命教育伴随着新教材的启用，中等职业德育教育的课改已走过... [阅读全文]

摘要：大学生道德银行是网络时代催生的产物，构建大学生道德银行离不开网络。具体来讲，网络运行是构建大学生道德银行载体的技术路径，网络环境是大学生道德银行构建目标的实现平台，大学生应在网络社会里实践道德银行。关键词：网络大学生道德银行构建... [阅读全文]

摘要：教学做一体化教学模式在酒店英语教学中的运用，是对中国高职院校专业英语课堂教学改革的有益尝试。本文探讨了教学做一体化教学模式的基本特征和实训室中酒店英语教学做一体化情境设计方案，分析了该模式的实施效果、实施中遇到的问题及应对策略。关... [阅读全文]

摘要：本文结合笔者学校药剂专业药品综合技能实训课程的教学模式，以学生就业岗位的实际需要为目的，探讨如何完善和丰富该课程的内容，旨在和同行交流和互相促进，培养高素质技能型的药剂专业人才。关键词：教学模式药品综合技能实训考核评价为适应卫生... [阅读全文]

摘要：本文从五个方面就深化校企合作、推进计算机网络技术专业建设进行了实践探索和经验分享。关键词：校企合作计算机网络技术专业建设 2011年7月25日，笔者学校获批成为国家中等职业改革发展示范建设学校，计算机网络技术专业是重点支持建设专业。对此... [阅读全文]

摘要：本文通过实际调研及分析，探讨搭建立体化的核心职业素质教育体系，开拓有效和长效化的核心职业素质教育路径，提出构建核心职业素质培养框架是实施职业素质教育关键的观点。关键词：核心职业素质培养调研路径一、理论依据 1.职业素质教育理论 20... [阅读全文]