教育科学

随着教改的不断深入、教育思想的不断更新,优化语文课堂教学成了语文教育工作者的重要课题.笔者现将自己肤浅的认识说出来,以便同仁商榷.教师要以创新理论为先导,加强思想教育,培养学生的创新意识和创新兴趣.如何培养学生的创新思维能力呢? 一、课堂提问是启发... [阅读全文]

摘 要:在课堂教学中,教师要积极引导学生主动质疑问难、发散思维,辩证地分析问题从而解决问题,这是培养学生主动学习和提高学习能力的关键. 关键词:提出问题 乐问 诱思 爱因斯坦曾经说过:提出一个问题比解决一个问题更重要.因为有问题,才会有思考,有了思考才有... [阅读全文]

《语文课程标准》非常注重学生阅读能力的培养,总目标明确要求学生:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法.对于阅读,教学建议中明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学... [阅读全文]

[论文摘要]大学的课程与教学是促进大学教师发展的重要资源.教师在不同的课程与教学理念中具有不同的价值取向.本文从教师在技术、实践与解放三种课程理念及传统、现代与当代三种教学理念中的价值取向入手,通过对课程与教学与教师发展关系的深入探讨,提出了高... [阅读全文]

[论文摘要]创新型国家建设需要教育创新,因为教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础.教师在教育创新中承担着重要的使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才.本文从教师自身、教师教育、环境与机制三个方面阐述了创新型教师的培养. [论文关键词]创新型... [阅读全文]

[论文摘要]现阶段的苏北高等职业院校竞争力优势与劣势并存,机会与威胁同在.本文对苏北高等职业院校竞争力以SWOT的模式进行剖析,分别阐述了其优势、劣势、机会和威胁,并针对其竞争力的劣势和威胁提出了相应的对策. [论文关键词]苏北 高等职业院校 竞争力 SWOT... [阅读全文]

[论文摘要]西部少数民族众多,民族语言丰富.文章采用问卷调查法,分析了母语成长环境和母语迁移对高职少数民族学生英语学习所造成的影响和干扰,从教学法、师资结构和内驱力激励三个方面提出了解决学习障碍的对策. [论文关键词]母语 民族学生 英语学习 高职 西... [阅读全文]

摘 要:只有想象思维广阔了才有创造的气氛,才能发掘学生的独特个性,并给予其发挥个性的自由,只有创造想象丰富了,才能创作出独特性、独立性、新颖性的作品. 关键词: 想象力 美术 兴趣 思想情操 新课标明确要求:我们在小学美术教学中,要注重学生的感受、体验和... [阅读全文]

[论文摘要]高校济困育人工作中责任教育的缺位、受助者主体意识的消解及助学激励约束机制的苍白,导致了受助者责任感与责任行为的缺失.贫困生作为一种社会弱势群体而存在,但是他们在享受道德权利时也必须承担相应的道德责任,这是调节贫困生个体与助学整体利益... [阅读全文]

当前,语文教学中存在着一种普遍现象:课堂上,教师条分缕析地讲解教材,学生埋头苦记笔记并熟记于心,考试考到则欣喜若狂,若题目灵活或考课外阅读文段则愁眉苦脸.这充分说明了目前的语文阅读教学远未能达到素质教育所期望的目标.是授之以鱼还是授之以渔,答案已昭... [阅读全文]

随着教育改革的不断深入,实施素质教育已迫在眉睫.课堂教学是教学的主要形式,改革课堂教学,克服应试教育的弊端,优化教学过程,提高课堂教学效果,是全面实施素质教育的重要途径. 下面是我在课堂教学中实施素质教育的几点尝试: 一、要坚持教师为主导、 中国学术... [阅读全文]

摘 要:审美能力的培养是现代语文教学的一个极其重要的目标.审美能力对于一个学生知识的积累、能力的培养、人格的塑造发挥着巨大作用,是培养21世纪新型和谐人才的奠基石和发动机.在写作教学中,教师要充分利用写作训练中的美的因素,以美引美,培养学生的审美能... [阅读全文]

摘 要:教学过程是一个完整的信息传输和控制过程,同时又是一个充满变化的信息传输和控制过程.要捕捉非预设性的信息进行即时处理,并把它变成动态生成的教学资源,成为亟待探讨的瓶颈问题.只有解决了这个问题,新课改才能向纵深发展. 关键词:观察 提问 追问 讨论... [阅读全文]

《语文课程标准》中指出:作文教学是 小学语文教学 的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项主要工作.抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务.因此,教学中要想方设法培养学生的写作兴趣,使其乐写,让学生不认为写作是一种苦事、难事. 一、培养口语能力... [阅读全文]

乌申斯基说:如果教育者希望从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人.真正地了解人必然是从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的. 那么,我们应该如何去倾听,才能贴近学生,走进他们的心灵,为他们的创造想象力插上腾飞的翅膀,让他... [阅读全文]

[论文摘要]从价值视角审视的高校实践教学,分析高校实践的教学价值主体的需要,是大学生的实践智慧发展需要、教师教学科研创新需要,也是高校的特色化发展需要.高校实践教学具有整体性与实践性、情境性与经验性、生活性与开放性的价值客体属性.探究实践教学的价... [阅读全文]