高校学生公寓是学生日常居住之地，也是他们学习、交流与娱乐的重要场所。现在，学生公寓已成为稳定大学生学习、生活秩序的“三个支点”之一，更是进行新生入学教育的重要阵地及转换思想、学习生活模式的环境领域。新生对大学生活充满新鲜感与激情，同时也很容易被外界环境影响，他们入校之初在各方面的不适应均会首先在公寓中表现出来，因此加强新生公寓文化建设是新生教育的基础性、关键性环节，其中辅导员队伍的作用值得我们重视和探讨。 
　　本研究为“独立学院新生教育中公寓文化建设的意义与实施途径”课题的分支课题，主要采取问卷调查的方式进行。为增强课题研究的针对性和实效性，检验问卷调查的可靠性和工作实践的有效性，采取了同一调查总体、同一问卷进行两次调查的方式。课题先期对570名大一新生（其中男生占54.9%、女生占45.1%，理工科生占54.4%、文管及艺术类学生占45.6%，基本保持1：1的比例）进行了第1次问卷调查；并在课题组开展多项活动与实践工作后对其中的406名学生（其中男生占60.1%、女生占39.4%，理工科生占79.8%、文管及艺术类学生占19.7%）进行了第2次跟踪性问卷调查。通过问卷调查，明晰了辅导员队伍在新生公寓文化建设中应起和可以起到的作用，包括辅导员在公寓文化建设中的重要程度、辅导员在新生教育工作中的侧重点及辅导员深入学生公寓的有效形式等，从而指导现实工作中辅导员如何进公寓、如何深入到学生当中“想学生之所想、急学生之所急”，以实现新生思想教育和管理工作的“前移”。 
　　1辅导员在新生公寓文化建设中的重要性 
　　第1期问卷调查的结果显示，83.9%的新生已认为辅导员在公寓文化建设中具有“重要作用”，其中49.6%的新生认为辅导员的这一作用是“比较重要或非常重要”的。课题组开展多项活动与实践工作之后，认为辅导员在公寓文化建设中具有“重要作用”的学生比例增至86.7%，其中51.0%的学生认为辅导员的这一作用是“比较重要或非常重要”的。可见，辅导员在公寓文化建设中的地位与重要性不可忽视，且随着学生的成长变得日益重要与突出。辅导员队伍建设已成为新时期大学生公寓文化建设的迫切需要。 
　　2新生公寓文化建设中辅导员的主要工作定位 
　　关于“辅导员在新生教育工作中的侧重点”，37.4%的新生认为应体现在思想教育中，分别有27.6%和25.2%的新生认为应侧重于素质培养或生活指导，仅有9.9%的新生认为辅导员应注重学习管理。课题组开展多项活动与实践工作之后，37.2%的学生仍认为应体现在思想教育中，分别有22.9%和15.8%的学生认为应侧重于素质培养或生活指导，认为辅导员应注重学习管理的学生比例依然较低（11.6%）。可见高校新生对辅导员的主要工作应定位于“思政教育及日常素质培养与指导”的认识比较明确，他们希望辅导员能承担起教育、指导、服务、管理的多重职责。大学生公寓是新生们学习和实践全新的学习、生活方式的最重要场所，因此，辅导员在新生公寓文化建设中的主要工作定位也应与其新生教育工作的总体目标相一致，在思政教育及日常素质培养与指导中发挥重要的引导性作用。 
　　3辅导员深入学生公寓的有效形式 
　　目前高校中常见的辅导员深入学生公寓的形式可以归纳为两种：一种是要求辅导员经常深入学生公寓，了解学生的思想、学习、生活状况，做好学生的教育管理工作；另一种是辅导员在公寓中与学生同吃同住，强化学生的思想政治教育与管理。我们的问卷调查显示，相对于入住公寓的管理形式，新生们更期待辅导员定期到公寓中进行交流（40.2%）、或不定期对公寓进行走访（44.7%）。课题组开展多项活动与实践工作之后，学生的上述比例也基本保持不变，分别为定期到公寓中进行交流（36.0%）、或不定期对公寓进行走访（48.0%）。无论新生、老生，高校学生均不太接受辅导员入住公寓的过于约束的管理形式。从调查结果看，辅导员定期到公寓中进行交流或不定期对公寓进行走访的进公寓方式不仅可以保障良好的管理效果，也有利于学生自由度和自主性的发挥，因而为学生们所赞同。 
　　公寓文化是校园文化的折射、家庭文化的传承、社会文化的浓缩。综上可知，在新生公寓文化建设中，辅导员占据着重要的指导性地位，应明确以“思政教育及日常素质培养与指导” 为主的工作定位，定期或不定期到新生公寓中进行交流与走访，积极引导和组织开展各项公寓文化的建设活动，以业余文化、制度文化、环境文化建设为载体，才能协助打造具有丰富人文内涵、特色突出的公寓文化和公寓精神，营造出公寓良好的育人环境。 
　　基金项目：中国独立学院协作会教育科研课题“独立学院新生教育中公寓文化建设的意义与实施途径”