当前，国家对人才培养的要求越来越高，国家教育改革的重点已经从应试教育转向素质教育。因此，提高大学生的艺术修养是当前国家比较关注的焦点。如何更好地提高大学生的艺术修养也成为当今最为关注的问题之一。我们载全面提高大学生艺术修养中，一些高校开设音乐鉴赏课成为了重要的手段。所以，我们要坚持不断创新高校的音乐鉴赏课，以全面提高大学生的艺术修养。 
　　艺术修养是指一个人对艺术知识以及掌握的个人所掌握的技能的程度，也是一个人综合素质水平的体现。所以我们不能太强调人的直觉感受而把它看成一种单独存在的东西。艺术修养也是对一个人的一个综合素质的标尺，因此，我们应该把自己的个人艺术修养不断提高，大学生更是应该如此。只要是经过公认的世界艺术名作，我们都应该以一种积极的心态去欣赏它，只有学会欣赏，才能够不断汲取能量，来丰富自己的精神世界和感官世界，从而来给自己充电。可以从个体直觉出发，再把直觉社会化、群体化、历史化、世界化。最终得到新层次上的感受。 
　　艺术修养也是一种放松的精神状态，一个具有一定程度艺术修养的人，她的情怀是很宽广的，她会有她自己的审美角度以及自己侧重的方面，也会发散出一些其他方面的比较广阔的想法，这些都使得他的审美观点即宽广又分散。她会对许多艺术作品都感兴趣，但绝不会把自己的审美观点和感触放置在一个狭小的范围内。艺术修养的高低决定着一个人创作出的作品的水平的高低，想要创作出好的作品，就需要永无止境的学习，还要不断地增强自身的其他方面的修养。例如：思想方面、知识方面、情感方面、艺术等方面。这样才能够去为社会服务，从而实现自身的价值。艺术修养不是与生俱来的，它需要在艺术实践中锻炼和培养出来。艺术修养是个人素质的重要体现，因此要多读书、多实践，提高艺术鉴赏能力，加强自身的艺术修养。 
　　提高大学生的艺术修养，就是为了使大学生在学习和收获知识的同时能够积累到一些艺术方面的知识。它主要表现在大学生对一些艺术技能的掌握以及一些艺术修养的能力上。要学会欣赏音乐艺术，提升自身的艺术造诣。因此在高校中应开展音乐鉴赏课，通过音乐鉴赏课来提高大学生的艺术修养是非常有必要的。培养大学生的艺术修养让学生队生活充满激情，充满憧憬，让学生更好地体会生活是非常有必要的，学生通过不同形式的培养课程中，不仅增加了自己的艺术知识，而且能够更加深入的体会生活的每一个细节，增强自己对生活的信心，更加深刻的了解生活，培养了学生的情感，从而为将来的艺术创造奠定了深厚的感情基础。增强大学生的艺术修养还能够提高大学生的思想道德素质，让大学生树立正确的人生观，价值观。 
　　在音乐鉴赏课中，大学生通过欣赏我国民族民间的一些音乐作品，有助于弘扬我们中华民族博大精深的音乐文化，激发广大学生队祖国的爱国热情和民族自豪感。音乐教育最大的特点就是培养学生的审美能力，通过一系列的教育来增强学生的审美能力，这一点是其他学科所不能比的，音乐作品的基本精神就是民族精神，是将其自身的历史、文化以及一些社会发展变迁的关系相联系，从而追求一种高尚的民族精神和民族内涵。大学中给大学生上音乐鉴赏课可以使大学生在欣赏优秀的音乐作品的同时，感受中华民族伟大的文化底蕴和丰富的内涵，从而使其自觉的为传播中华民族优秀文化而努力。 
　　高校课程中的音乐鉴赏教学，是提高大学生音乐鉴赏力的课程之一，也可以提高大学生的音乐表现力与创造力。可以培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要途径。因此大学生要具备良好的音乐审美能力，就必须学会感受音乐作品中丰富的情感，体会音乐作品中美的境界。这样对大学生陶冶情操、增进身心健康、提高文化修养、形成完善的个性具有重要意义。 
　　音乐可以强化人的智能。例如：人的想象力、感受力、记忆力以及思维能力等。其原因在于一个优秀的音乐作品的产生和形成往往来自于艺术家的高度真率、敏锐、热烈和深邃的最佳状态，这些都表现在音符的自由组合和跳跃而获得到得无限自由的象征性以及遨游时空的无穷性特点，学生在上音乐鉴赏课时耳濡目染，自然而然能够增强自身的想象力和创造性思维。从而促进大学生的艺术修养。 
　　现在，社会和国家对人才的综合素质要求越来越高，在全面推进素质教育的要求下，突出要强调音乐教育的重要性，而《音乐鉴赏》这门课作为普通高校音乐教育的手段，在培养大学生的情感教育以及审美能力的基础上，全面提高了学生的各项能力。例如：学生的音乐鉴力、创新能力、创作能力。学生用丰富的情感表现来欣赏音乐作品，从中来开发学生的智力、启迪学生的思想，自然而然地提高了学生的综合素质。同时，它也是在培养高素质人才和提高大学生艺术修养上都是极具现实意义的。 
　　总述： 
　　高校开设音乐鉴赏课，是提供大学生综合素质的一个重要手段，无论是从传统的音乐教学模式，还是现代创新的教学模式，都应该是以培养最优秀的大学生的音乐修养和精神面貌为前提的。我们要全面发挥音乐鉴赏在高校素质教育中的作用。不仅要全面开发学生丰富的情感世界，实现学生的创新能力和实践能力。还要全面提升我国大学生的综合素质和创新能力，使我们的音乐教育以至于素质教育得到真正地体现出其价值。