[论文摘要]吉林省是人才资源大省,毕业生就业形势严峻,大学生的就业期望和趋向直接影响着我省大学生的就业状况.基于此,本文对我省部分毕业生进行了相关调研,分析了就业趋向,而后从政府、高校、用人单位和毕业生四个方面探讨了相应的就业对策.
　　[论文关键词]吉林省 高校毕业生 大学生 就业
　　吉林省地处我国东北部,是闻名遐迩的重工业基地和人才资源大省.据统计,2007年吉林省高校毕业生为124 478人,其中研究生13 710人,本科生73 493人,高职高专生37 275人,比2006年增加了9 240人,增幅达8%;2008年吉林省有毕业生133 172人,其中研究生、本科生、高职高专生就业签约率分别为74.5%、73.2%和65.6%;2009年我省毕业生共计141 180人,其中研究生13 037人,本科毕业生89 453人,高职高专毕业生38 690人,与2008年相比,增加8 008人,增长6%,这些数据从一个侧面反映了大学生就业的严峻形势.那么吉林省大学生在就业中到底期待着什么样工作,怎样的待遇?带着这些问题,笔者对吉林省部分应届毕业生和往届毕业生进行了一些调查,借此分析我省将来毕业生的职业走向,为我省促进大学生就业提供一些参考.
　　一、就业趋向分析
　　(一)在就业与继续深造的选择上
　　据调查显示,86.3%的学生先选择就业,只有在就业出现困难的情况下,才继续深造.他们认为,现在就业压力大,应先找个工作,占个位置,深造和提高可在以后进行.只有23.7%的学生在两者中先选择继续深造,他们认为只有拿到更高学位才能更好地就业,才能找到理想的工作,且就其心态分析,他们有逃避就业的倾向,有先暂时回避几年再说的想法.
　　(二)在就业地区选择上
　　我省高校大部分集中在长春,长春也是我省政治、经济、文化的中心,也许是由于这一地缘的影响,39.4%的学生毕业后想留在长春,与县市相比省会城市有更多的企业单位;31.3%的学生选择去南方,认为南方地区观念新,竞争激烈,发展机会多;1.3%的学生要到西部建功立业;0.3%的学生要"出国深造";27.7%的学生要回家乡所在的省、县、市就业,认为离家近,既能照顾父母,又有亲友相助.这说明很多毕业生对自己的未来都有一些计划,并有着理性的思考.
　　(三)在就业单位性质的选择上
　　据调查显示,毕业生在择业时,首选目标有54.8%的毕业生选择国有单位,有25.6%的学生选择党政机关、公务员,10.4%的毕业生选择非公有制单位,其中选外资合资企业的比重较大,选民营和私营企业比重较少.这反映出我省毕业生受传统观念影响较大,大部分人选择国有事业单位,但由于机构调整,国企改革,这些地方的需求明显减少,使相当部分毕业生的愿望难以满足,而外资合资企业待遇好,便成为毕业生退而求其次的选择.
　　(四)在就业收入预期上
　　据调查显示,40.9%的学生要求高收入;59.1%的学生表示在岗位有发展前途、适合自己的前提下,可以接受一般收入,这表明我省毕业生更重视岗位的发展前途,其次才是收入,薪酬要求趋向理性.对于初次就业,要求月薪为1 500-2 000元的毕业生占38.1%,2 500-3 000元的占31.4%,3 500-4 000元的占21.5%, 1 500元以下的占2.5%, 4 000元以上的占6.5%,可见我省毕业生就业心理已经摆脱不切实际的倾向,能够理性地面对现实,能把自己与社会需要结合起来,把实现人生价值作为提升自己竞争力的体现.
　　二、促进吉林省大学生就业的对策
　　(一)政府方面
　　1.政府要为企业和人才提供交互的平台.在市场配置人力资源的情况下,政府最佳角色就是提供公共服务,为用人单位和学生间的沟通互动提供平台.首先,把适合的人才提供给企业,举办一些小型化、专业化、针对性强的实体市场,以提高用人单位与人才匹配的成功率,使用人单位信息和学生信息实现真正的对接.具体地说,前期先让学生和用人单位在网上通过彼此交互匹配后,再去开小型的以分专业、分种类为主的面试会或招聘活动,形成真正的对接,从而为用人单位提供一道安全屏障和值得信赖的依托平台.其次,采取多种形式,积极拓展外地就业市场.组织人员到省外考察,在各地建立毕业生联络站,促进毕业生向外拓展,广泛收集就业信息,举办各种人才招聘会和双选会,为用人单位和毕业生提供方便、快捷、优质的服务.
　　2.政府要加强宏观调控,完善就业市场,拓展就业渠道,为高毕业生顺利就业创造良好的社会环境.2009年6月,教育部和国土资源部在吉林大学签约共建吉林大学地学部,按照协议教育部支持吉林大学在人才培养、毕业生就业工作中,充分考虑国土资源管理改革和发展的形势,努力使吉林大学地学部成为国土资源部优秀人才培养、输送的主要基地.再如,2009年吉林省科技厅设立大学生科技创业引导专项,支持对象主要是大学应届毕业生领办、创办的科技型小企业,申请大学生科技创业引导专项的应届毕业生,可同时享受省政府出台的《关于做好促进高校毕业生就业工作的若干意见》中规定的登记、税收等优惠.同时政府还要优化制度环境,为解决大学生就业问题提供政策保障.2009年吉林省重点抓好"千村百社"示范点,推进一村一名和一社(区)一名大学生就业计划,指导大中城市建设大学生创业园,建立800个大学生就业见习基地;调整经济结构,加快第三产业发展,为毕业生就业创造更多就业岗位.另外,要进一步落实各项政策,改善大学生西部就业、基层就业和自主创业环境,如参加西部计划、服务期满、考核合格者,报考公务员优先录取等.这些都是政府发挥作用促进就业的有效举措,随着就业形势的发展,这方面还应进一步加强.
　　(二)高校方面
　　1.培养新型人才,提高毕业生就业能力.高校在录取新生时就要加强对专业性质、特点、前景等方面的宣传和指导,学生入学后,从低年级开始有效引导学生思考和规划自己的职业生涯,加强职业道德教育及技能、综合素质等方面的培养,提高各方面的能力.同时,要注重高等教育规模、结构与专业协调发展,形成自己的特色学科和专业,培养不同层次的特色人才,使其能根据产业结构和市场变化调整规模和内部结构,如招生人数、专业调整和课程安排等,按照社会发展需求设置专业,并在充分论证的基础上确定招生数额,尽量处理好招生与就业之间的关系.
　　2.开展对毕业生的跟踪调研,提高毕业生的培养质量.应高度关注毕业生就业后的情况,这不仅可以更好地为毕业生就业提供服务,而且还可以了解用人单位的需求,进一步促进教学改革.可以采取上门走访、打电话、发信函,召开毕业生回校座谈会、联谊会等多种形式,对近年来的学校毕业生开展集中的质量调查和访谈活动,通过调研了解毕业生在校期间所学的知识结构是否满足工作的需要及个人发展,也可对用人单位进行走访,了解用人单位对人才的需求及对已录用毕业生的评价,从而使用人单位与学校之间建立良好的合作关系.通过追踪调查,不仅有效地增进了学校和企业的交流与合作,巩固了老基地,同时又开拓了新市场.通过与企业座谈、调研所反馈的信息,为学校的专业设置、人才培养、招生计划等决策提供了直接的市场依据,进一步推动了学校招生、培养、就业间的有机结合.
　　(三)用人单位方面
　　1.主动参与,承担社会责任.要通过官方就业信息网及时发布和更新招聘信息,保证信息的可信度、权威性和快速传递,并建立大学生实习和实践基地,达到双赢的目的.同时,要树立正确的用人观,坚持人尽其才的原则,制定科学合理的用人计划,主动向社会和高校公布人才需求信息,把接收大学毕业生作为本单位、本部门良性运行和协调发展的一项重要任务.充分吸纳毕业生,不断优化本单位人力资源结构,为毕业生创造良好的就业环境,为毕业生聪明才智的发挥提供广阔的舞台.此外,为使大学生在毕业后能尽快适应工作岗位,用人单位特别是企事业单位可以与学校联手,共同培养企事业单位适用的人才.
　　2.转变观念,消除性别歧视.在大学生群体中,有相当一部分是女性,而用人单位基于效益及各方面因素的考虑,认为男性比女性在就业上有更多的优势和机会,导致女生对自己的前景失去信心,给女大学生带来更多的迷茫和悲观情绪.另外,还有不少用人单位在录用女大学生时,把"容貌"这个因素也考虑进去,出现"以貌取人"的不良倾向.由于女性生理特点,使其难以胜任高危工作,用人单位则借此机会过分夸大女性缺点,限制了女生就业范围;再则,在市场经济中,企业以利润最大化为最终目标,女大学生正值婚育年龄,需要用人单位为其婚假、产假等支付一定的成本,这也是用人单位不愿接受女生的原因之一.所以,用人单位要转变招聘观念,主动参与解决女大学生就业问题,而且企业也应承担一定的社会责任,摆脱旧观念的束缚,消除性别歧视,扭转女生在就业中的尴尬局面.
　　(四)毕业生个人方面
　　1.确立新型就业观,拓宽发展空间.目前有业不就、无业可就的情况同时存在.在被调查的800名学生中,自信可以找到工作的只有18.2%,40.8%的学生选择先就业再择业,44.6%的学生想通过社会关系找工作,另有18.6%的学生不清楚该如何找工作.另据调查显示,被调查者将来就业的第一选择是政府公务员的占29.8%,外资合资企业的占25.5%,国企的占20.8%,民营企业的占13.3%,自主创业的占10.8%,可见政府机关和外企是大学生心目中较受青睐的就业单位.而且32%的学生在选择企业时把个人发展放在了第一位,但这在一定程度上带来了择业困难.总的看,毕业生普遍希望能找到一个稳定的工作,而不愿接受市场风浪和竞争的挑战,他们中有39.9%的人把好的工作环境、稳定、风险小放在考虑因素的第一位,愿意自主创业的仅占10.8%.但根据《中国大学毕业生就业报告(2009)》中显示,2008届大学生自主创业占毕业生总数的1%,与2007届1.2%的比例接近.其中,云南、吉林、宁夏三地比例最高,而且来自"私营企业主"、"企业经理人员"、"个体工商户"等家庭的毕业生自主创业比例最高,创业受家庭的企业文化影响较大.但无论有多么好的社会环境,体制如何完善,不管学校的专业学科如何科学合理以及做了多少就业指导工作,如果毕业生本身的素质不高、能力不强,那么所有这些都是没有意义的,因此关键还要看毕业生的自身素质和充分的就业准备.在调查中,69.8%的毕业生有明确的就业计划或职业目标,8.6%的人选择"没有",19.6%的人选择"迷迷糊糊",10.1%的人选择"到时再说",这对就业来说是极为不利的.就业应是有所准备的,包括知识、能力和素质全方位的准备.
　　2.提高责任意识,做好思想政治工作.近几年随着改革开放和市场经济体制的建立,大学生的思想意识也发生了很大的变化,社会责任意识淡漠,对社会主义和共产主义事业的前途信心不足,报效祖国和服务人民的意识不强,在就业过程中往往忽略个人理想与国家和社会利益的结合,就业取向过于看重个人价值的实现,而轻视社会价值的实现.大学生作为肩负社会责任的特殊群体,要增强自身历史使命感和勇于担当责任的意识,从长远目标出发,重事业、讲奉献,勇于到艰苦的地区和行业去工作,实现人生价值.思想教育为就业指导教育提供方向和理论支撑,根据学生的专业、就业心理、思想动态的变化,加强对学生的人生观和诚信教育、感恩教育、爱心教育、责任教育、爱岗就业教育等等,以为学生顺利就业和将来努力工作打下坚实的思想基础.