摘要：陶行知先生说过：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于探索；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”管理工作是一个创造性的工作，而创造需要有很强的动力，只有将各个管理部门的工作积极性调动起来，工作才会勇于探索、敢于创新，才会全身心的投入到促进幼儿园教育发展的事业上来。作为幼儿园管理者的我们，每天要给自己留出时间用来规划如何高效工作，敬业善思，坚持学习，用专业赢得保教人的信服，用人格魅力影响教师团队，做一个阳光的幼儿园行政管理者。实现“孩子快乐、家长放心、教师幸福、社会满意”的工作愿望。

关键词：教育管理责任意识
　　在幼儿园的管理工作中，笔者积极探索提升管理效能的新路子，最大限度发挥中层干部高度的自主性和创造性，尽一切力量为班级工作提供物质保障和精神鼓励，形成了自主、创新、和谐、有序的园风正气，进而提升教育教学质量。那么如何让各处室、各主任步调一致形成合力呢？工作中我采取引领服务、重在执行的办法提升幼儿园管理团队的凝聚力。

一、加强管理团队的责任意识
　　我认为每个管理团队的成员首先要认识自己，了解自己的优势与不足，认清自己的角色，明确自己的职责，要对自我为中心的观念有强大的免疫力，不越位、不推脱、不等不靠，与自己主管的业务、后勤两位副园长默契合作，共同有力的配合园长的工作是个人成绩的重要来源。
　　其次，管理团队要积极成为园长思想的追随者和执行者。园长是幼儿园的领航者，我们应理解园长的办园思路，积极主动支持园长工作，以强烈的责任心，认真的工作态度，勇于承担。在工作中要致力于将园长的理念与思路准确传递与实施，管理过程中，以身作则，率先垂范，大胆管理，忠诚落实园长的各项要求，同时主动向园长汇报主抓工作的进程、措施和效果，不能被动的让园长追着询问，了解工作开展情况。
　　最后，要成为全体保教人员的引航者、支持者、服务者。对待幼儿园所有的公开活动应积极出谋划策，有分工，更有合作，对于上级下达的临时性或园里的紧急性工作任务不要以为不是自己份内的而左顾右看、左攀右比、相互推诿，我们应时刻以主人翁的视角关注幼儿园，领导布置的尽快完成，领导没想到的尽快完善，使个大家庭和谐发展，同时尽快实现自我价值的职业化标志，成为大家敬重的、不可缺少的岗位职务！就是说应该自信的认为这个岗位离不开“我”，只有我才能使这个岗位闪亮；而不是让大家觉得这个岗位可有可无，谁都能干。

二、有效推动中层干部的执行力
　　“一分布置，九分落实”，强调的是科学的决策确定后，需要花更多的心思、投入更大的精力来抓落实；强调的是好的思路、好的方式方法、好的措施；要达到预期的效果就必须在实干上下功夫。
　　首先，制定计划，明确目标。每学期，要求各处室根据大事计划安排自己找重点、做具体、抓成效。引导主任们明白计划不是给别人看的，主要是对你工作价值的一种体现，计划应具体，有思想、有创意，而不是泛泛的表决心、述职责。计划可以复制，差别重在执行；赢，也在执行。就如某些人的工作台帐，每天的记录像流水账一样，日复一日记录着相同的句子，平淡如水，没有重点、没有策略、没有时效、没有想法、没有一点儿管理成效的含金量。如果天天这样的文字重复着写，会显得枯燥和没有目标？所以每天、每周要做什么，目标一定要心中有数，同时，要学会“做一想三”，就是在做这一件事儿的同时要部署以后将要做的事情。其次，制定精细的一日工作流程。大目标确定了，如何有序的实现，需要明白自己每天每个环节，重点做什么，怎么做，为什么这么做，需要给自己制定一份一日常规管理工作一览表，并配以个人工作管理细则（也就是说要建立个人办公档案），加强自我管理，督促自己的工作目标有序的进展。不仅自己这样做，而且要求各自分管的科室人员也要坚持写工作周计划。

三、发挥中层干部的创新管理智慧
　　作为管理者，我们应时刻关注教师、家长的情绪和动态反应，遇到问题，中层干部率先垂范，及时引导沟通，不躲避、不旁观，多包容；在行政值班时，坚持“一日三巡”，及时发现问题，解决问题，形成过程完善的行政值班制度；对待问题，包括人和事，引导主任们尝试用“一条优点，一条建议”的解决方式，在对教职工或家长给予肯定的同时，提出合理化建议，使其改正错误，弥补不足。对于业务能力差的教师或教育教学的薄弱环节，要作为教研的重点纳入计划，分批分类，目标定位；走进班级，跟进指导；记录比较，连续反馈；使不同层次的教师专业水平逐步提升。当然，教师在执行的过程中难免会遇到这样那样的问题，因为管理和被管理永远是一对矛盾，当工作遇到执行困难和阻力时，园长会及时给与鼓励和排解，支持她们的工作思路，指导她们的工作方法，同时在教师会上给予她们工作的充分肯定。在日常管理工作中，努力使我们工作的每一个细节都闪烁着接纳、关怀和尊重的态度，都有理解、支持、鼓励的领导教育光泽！
　　陶行知先生说过：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于探索；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”管理工作是一个创造性的工作，而创造需要有很强的动力，只有将各个管理部门的工作积极性调动起来，工作才会勇于探索、敢于创新，才会全身心的投入到促进幼儿园教育发展的事业上来。作为幼儿园管理者的我们，每天要给自己留出时间用来规划如何高效工作，敬业善思，坚持学习，用专业赢得保教人的信服，用人格魅力影响教师团队，做一个阳光的幼儿园行政管理者。实现“孩子快乐、家长放心、教师幸福、社会满意”的工作愿望。