〔摘要〕近几年地理高考几乎是题题必有图,新颖的图形成了考题的亮点,解读新图也就成为了解题的难点和关键.特别是太阳光照图的变式图,由于这些图比较抽象,常常使我们考生无从下手,找不到解题的切入点,因而成为答题的障碍和深入分析的门槛.如果我们能够换个角度去观察图,把陌生的新图转化为熟悉和直观的图,便可以化难为易.所以这种题型主要考查了学生的读图、转图、识图、析图能力和对知识信息的准确提取能力.针对这种状况,我个人根据近几年的教学实践总结了一些想法,仅供大家参考.
　　〔关键词〕光照图常规图变式图
　　1 知识点要记牢、理解要透彻
　　1.1 地球运动的基本形式:公转和自转.方向、周期、公转角速度、自转角速度、公转线速度、自转线速度、地球自转和公转的关系、黄赤交角、太阳直射点在南北回归线之间的移动.
　　1.2 地球自转的地理意义:淤昼夜更替寅晨昏线寅晨昏线的特点寅晨昏线的综合运用;于地方时寅时区、区时寅地方时的计算寅区时的计算寅日界线;盂沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
　　1.3 地球公转的地理意义.昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、太阳高度与正午太阳高度的区别、不同地区太阳周日视运动规律.
　　1.4 光照图的判读.判断南北极、判断节气,日期及太阳直射点的纬度、确定地方时、判断昼夜长短、判断正午太阳高度角.
　　1.5 晨昏线与经线和纬线.根据晨昏线与纬线相交判断问题、根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长.
　　把课本上的三个光照图反复看,注意其特征,实际上就是三条线的关系,晨昏线与经线,与纬线.纬线要侧重三条,赤道,及与晨昏线相切的两条,特别是两个切点.经线:注意与晨昏线角度关系,及经过上边两个切点的经线---昼夜半球的中央经线.
　　2 掌握光照图的常规图形画法
　　2.1 侧视图(作图要领:作大圆、赤道、地轴、晨昏线).如图所示:淤首先画赤道、南北回归线和极圈、地轴并在地轴上标上自转方向.于找到直射点,然后把直射点与地心相连,并延长得到一直射光线.盂过地心作该直射光线的垂线即得晨昏线.榆过晨昏线的两端点作赤道的平行线(也就是地轴的垂线)即得南北极圈.虞晨昏线的两端点作直射光线的平行线.补画黑夜(背向太阳光线的一半)
　　注意:极圈与回归线始终是虚线,纬线中也只有它们要用虚线表示.根据此画法可以推出全年任意时间的侧视图画法.只要保证北半球夏半年北极附近出现极昼,南极附近出现极夜;北半球冬半年北极附近出现极夜,南极附近出现极昼的原则即可.
　　春分日和秋分日(二分日) 夏至日冬至日
　　2.2 俯视图画法(作图要领:作大圆、经线、晨昏线).淤画赤道(大圆),再画两条垂直直线(四条经线)、回归线和极圈.于标极点符号、地球自转方向和三条光线.盂画晨昏线(要保证极昼或极夜,如夏至日要保证北极圈及其以北出现极昼,南极圈及其以南出现极夜).
　　注意:极圈与回归线始终是虚线,纬线中也只有它们要用虚线表示.根据此画法可以推出全年任意时间的俯视图画法.只要保证北半球夏半年北极附近出现极昼,南极附近出现极夜;北半球冬半年北极附近出现极夜,南极附近出现极昼;晨昏线与刚好出现极昼、极夜的最低纬线相切,且只平分赤道不平分其他纬线(二分日除外)的原则即可.
　　2.3 立体图的画法(作图要领:作大圆、赤道、地轴、晨昏线、虚线表示看不到的一侧).如图所示:
　　2.4 太阳周日视运动图的画法(作图要领:天空、地面、观测点、方向、日出日落方位、正午太阳方位).淤非极昼地区(北纬40毅) 某地二分二至日太阳视运动示意图,K尧L尧M 三条曲线为二分二至日太阳视运动曲线.(如左下图)于极昼地区太阳视运动图,图0 为地平圈,箭头为太阳视运动方向.(如右下图)
　　3 会把陌生图形变为常规图形并会把题目中的已知条件落实到常见图形上(以2010 年高考文综全国卷玉一道高考试题为例)
　　例题:假设从空中R 点看到地表的纬线m 和晨昏线n如图所示.R 点在地表的垂直投影为S.据此完成1~3 题.
　　淤S 地的纬度
　　A援与M 地相同B.介于M尧N 两地之间
　　C援高于N 地D. 低于M 地
　　于如果在位于大陆上的N 地看见太阳正在落下,则这一时期
　　A援S 地的白昼比N 地长
　　B.美国加利福尼亚州火险等级高
　　C援巴西东南部正值雨季
　　D.长江口附近海水盐度处于高值期
　　盂若R 点沿直线RS
　　A援上升,看到m尧n 的两交点间距离加大
　　B援下降,看到m尧n 的两交点间距离加大
　　C援上升,看到m尧n 呈现弯曲方向相反的相交曲线
　　D援上升或下降,看到m尧n 的形状保持不变
　　【答案】淤D 于B 盂C
　　淤由题图转换成常规图形的侧视图(如下图所示).于把题目中的已知条件落实到常见图形上.纬线是直线,说明视线与地轴垂直;纬线m 是一条直线,那应该从纬线m 所以的纬线圈所在的平面上看下去,故S 地的纬度应该低于M 地和N 地(见下右图).由题图及题目分析,此时北半球是夏季,又因为n 为昏线,N 在昏线上,此时在位于大陆上的N地看见太阳正在落下,则N 地为昏线.把已知条件落实到常见图形上.(如图所示)
　　读完题目后知道出题者想考我们什么知识点并会采用.这道高考题主要考查了以下几方面的知识点:淤某点在地球上的垂直投影的作法;于昼夜长短的变化;盂气候类型的分布及其特点;榆盐度的影响因素,气候与河流流量的关系;虞立体空间的想象能力.
　　千里之行,始于足下.因此,我们学生必须先记住基础知识点,掌握基本的作图技巧,读懂出题者的本意,然后加以空间想象、灵活运用.光照图的试题才能迎刃而解.
　　参考文献
　　1 2011 年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科).教育部考试中心