一、宿舍文化建设中存在的问题
　　第一,学校硬件设施建设与教育规模扩大不同步.高校招生规模急剧扩张,高校自身建设与规模扩大之间的矛盾日益突出.有的院校八人间的宿舍拥挤狭小,甚至有的学校资源有限,学生只能校外住宿,这都为学生教育和管理带来极大难度.
　　第二,宿舍管理工作与思想教育工作脱节. 许多高校都对学生宿舍管理进行了改革,纷纷成立后勤服务公司.后勤服务公司的成立有利于对宿舍管理规范化和专业化,但后勤服务公司对学生宿舍文化建设和思想道德建设无能为力.再加上学生思想政治辅导员数量有限,在宿舍中开展思想政治工作难度加大.
　　第三,管理和服务水平落后于形势要求.后勤服务部门存在管理体制转型不彻底,制度不完善等问题,往往实行单纯的垂直化管理,同学生之间缺乏双向互动,部分后勤管理人员服务意识淡漠,不能够深入了解学生正常的需求,学生与后勤服务公司之间矛盾突出,学生有抵触情绪,造成管理难度加大.
　　第四,宿舍内信息丰富,但缺乏监管.随着信息技术的普及,上网的便利,宿舍已经成为学生获取外界信息的又一场所,但是在为人才培养提供便利的同时,也产生许多新问题、新矛盾,网络上的海量信息中的一些不健康内容和一些不真实的煽动性内容,往往在学生中传播和扩散得非常迅速,在学生中产生恶劣影响,干扰学校的安全稳定工作.如何加强网络监管,充分利用网络促进学生在宿舍中获取有价值的信息是摆在学生工作者面前的一项崭新课题.
　　第五,学生对学校依附性淡化,平等意识增强.近年来,各项教育改革措施不断出台,招生政策,收费政策,就业政策、后勤社会化等将学生与社会结合得更为紧密.学生受到多元化价值观的影响,学生传统的依附学校的心理逐渐淡化,平等独立意识增强,学生难免把教育和金钱等价考虑,一旦要求得不到满足,就对学校,教育者和管理者产生不满情绪.
　　二、加强宿舍管理和文化建设的措施探析
　　第一,鼓励学生参与管理,建立沟通的桥梁.让学生参与宿舍管理,参与宿舍文化建设,能够缓解后勤管理人员不足,也可以锻炼学生管理能力,满足学生成才需求,充分发挥学生自我教育、自我管理和自我服务意识,是贴近学生思想,贴近学生实际,加强大学生思想政治教育的有效做法.将学生吸纳到宿舍管理队伍中来可以培养学生积极进取的学习生活态度,养成助人为乐的品德,也让学生换位思考,感受后勤服务人员的辛苦,便于双向理解.学生参与后勤管理后具有双重身份,一方面,他们来自学生群体,代表学生的意见、思想和利益,他们对学校管理、服务中的不足更有发言权,能够将学生意见和建议直接反馈到学校,便于学校改进,另一方面,他们对学生内部问题也了如指掌,更具针对性和实效性地开展安全隐患排查工作和卫生状况整治工作.
　　第二,树立以人为本理念,增强服务意识.宿舍管理是高校实现"管理育人和服务育人"的重要环节.宿舍管理人员虽然不像教师一样在课堂上"传道、授业、解惑",但他们和同学生活中接触最多,他们的一言一行,管理服务细节都被学生看在眼里,直接感知.他们良好的品质、敬业的态度、踏实的工作和健康的生活方式都会赢得学生尊重,并将对学生的学习和生活习惯产生深远影响.就像南京信息工程大学的宿舍管理员吴光华一样,平凡的岗位产生不平凡的效果.所以,高校必须严把进人质量关,提高准入门槛,提高岗位待遇,吸收文化水平高,综合素质高,责任心强的人才进入宿舍管理队伍.要强化岗前培训,交流工作经验,建立学生意见箱,召开座谈会,听取学生意见,完善监督奖励和举报制度,加大考核力度,奖勤罚懒,充分调动广大后勤工作者的积极性.
　　第三,坚持党员联点宿舍制度,坚持思想政治工作进宿舍.宿舍管理工作应当形成责任明确,分工合理的工作机制.学校学生工作部门和后勤服务部门工作侧重点不同,各自承担不同责任,双方应当加强横向联系,掌握的信息应当及时通报,必要时还可以形成工作领导小组,共同解决问题.思想政治工作一定要抢占宿舍这一主阵地,坚持思政工作队伍进宿舍、政治思想教育内容进宿舍、党团支部进宿舍,掌握学生思想动态,了解学生心理状况,排除社会和网络上的不良信息的影响和干扰,引导学生树立正确的道德观念,正确处理遇到的各种问题,为学生顺利成才奠定坚实基础.
　　第四,规范制度建设,建立宿舍管理长效化机制.每个人都有惰性,习惯的养成都有反复性.所以,宿舍文化建设必须有一套行之有效的制度作为保障,做到有章可循、有据可查.例如:高校应当建立健全学生住宿管理规定、宿舍安全管理制度等各项规章制度,明确学校和学生双方的责任和义务,建立有效的契约关系,在规章制度的约束保障宿舍文化建设的顺利开展.
　　第五,营造温馨氛围,创造舒适环境.宿舍不仅要达到卫生的净化,还要做到精神的美化.宿舍成员如果相互关爱,和睦相处,大家在宿舍都能找到归宿感,每个人都为自己形成了一个良好的微环境,能够保持愉悦的心情投入学习,以饱满的精神迎接挑战.如果宿舍中充斥着冷漠,每个人都不思进取,闲散地空耗时日,生活在其中就会感觉压抑,难以集中精力投入到学习中去.
　　参考文献:
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