本刊是心理学、医学、教育学、社会学工作者进行心理健康研究和学术交流的园地。主要栏目有学校心理健康研究、变态心理研究、心身医学研究、群体心理研究、心理咨询与心理治疗。

2、中英文摘要与关键词中、英文摘要均采用结构式，包括目的（Objective）、方法（Methods）、结果（Results）、结论（Conclusion）四部分。一般不超过250字或单词。中英文摘要后均另起一行列出关键词4~7个，中英文一一对应。科协规定第一个关键词为二级学科，第二个为研究领域，第三个为研究方法，以后作者自行决定。

3、正文分引言、对象与方法、结果、讨论四部分。如果分节，用阿拉伯数字012……表示，下一层次用1.1，1.2表示。表格采用三线表，注明表1、表2等，可插在文中，但不应跨页。表格中采用*法标明统计学意义。

4、研究对象对象的来源要描述清楚，从什么人群中，按什么方法抽样；如果是随机分组，要有具体的随机化方法。研究对象的年龄、性别及其他相关背景资料要介绍清楚。其中，“文化程度”应规范为“受教育程度”。

5、研究方法研究工具要有出处，即从哪里得来的工具。要介绍工具的可靠性，即信度、效度检验结果，并附文献出处。另外，应适当介绍工具的结构、记分方法、划界值、常模，以便读者了解测评结果的意义。若工具为外文版汉化而来、自行设计或不常用，要附工具原文，研发过程，可靠性检验的结果。干预研究的方法要具体。

6、统计分析应该说明具体选择了哪些统计方法。在结果中，要注明统计值，用斜体，如t检验的t值，卡方检验的2值，P值采用大写斜体P，而且常规只设0.05、0.01和0.001三个显著性水平。有统计学显著性不说明结果的实际意义非常显著，只能说明差异是偶然误差引起的可能非常小，可以不考虑偶然误差，行文中应采用某某与某某的差异有统计学显著性。

7、研究结果要与方法一一对应，先给出各个测查工具的结果，再进行相关分析。分析时先采用单因素分析，再根据相应结果，进行多因素分析。数字修约（保留小数点）：首先要明确，进行数学运算不能增加测量的精确度。在作算术平均后，均值应按原始数据的有效数字保留小数点。例如，年龄原来若是按整岁收集的，平均后也应保留整岁。

8、参考文献按顺序编码制，以加方括号的上角码在正文中标出，如[1]，文后参考文献中列出3名作者，3名以上时，加“等”（中文）。例：

1.姜佐宁，朱振华，王昭，等.医疗职业躯体中的药物滥用倾向.中华神经精神科杂志，1992，25（1）：2-5.

2.MittelmanMS,FerrisSH,ShulmanE,etal.AfamilyinterventiontodelaynursinghomeplacementofpatientswithAlzheimer’sdisease.JournaloftheAmericanMedicalAssociation,1996,276(21):1725-1731

汪敏刚.支气管哮喘.见：戴自英，主编.实用内科学.第8版.北京：人民卫生出版社，1991.833-840

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