1 引言 
　　新时期我们处于一个社会全面信息化的时代，现代战争也进入了信息化战争时代。与之对应，部队后勤装备的信息化程度也越来越高，与此同时部队的编制体制越来越精干，因此对后勤保障人员的要求也就越来越高。为了满足新时期部队后勤保障对高素质人才的要求，部队必须坚定把人才培养放在新时期后勤保障建设的首位，这也是部队后勤信息化建设的一项重要战略任务。 
　　2 加强新时期后勤人才培养必要性分析 
　　2.1 保持和恢复高效后勤保障能力必需要加强后勤人才培养 
　　后勤保障能力的高低直接关系到战争的胜利，后勤人才的水平直接决定了后勤保障能力的高低。在信息化战争中，随着后勤保障从后方走向前方，后勤部队受敌攻击的风险在不断加大，后勤装备遭到摧毁和发生故障的可能性和比例也明显增大，后勤保障任务也日益繁重，这对后勤保障人员的素质提出了更高的要求。为确保在高技术信息化战争中拥有高效和快速恢复的后勤保障能力，部队迫切需要大量的高素质后勤人才。 
　　2.2 提高人才结构必须加强后勤人才培养 
　　在信息化战争中后勤保障面临环境恶劣、任务繁重、装备易遭摧毁和破坏等复杂情况，后勤保障人员只有具备较高的素质才能应对这些复杂情况从而圆满完成保障任务。因此，在高技术战争中的后勤保障人才必须具备较高学历和较高能力。美军后勤保障军官中，具有大专以上文化程度的占97%，其中拥有学士学位的军官占57%，具有硕博学位的军官达39%。相比之下，我军后勤人才的现状令人担忧。因此我们要花大力气加强对后勤人才的培养，大力提高后勤保障人员的学历和能力。只有这样，才能彻底改善新时期我军后勤人才素质水平不高的现状，才能适应现代后勤保障任务的需要。 
　　2.3 确保后勤装备得到最高效使用必须加强后勤人才 
　　与以往相比，新时期后勤装备的综合保障性能得到较大改善，具体表现在其机动能力、防护能力和保障能力等方面都有了显著提高。与此同时，后勤装备本身也变得更为复杂和脆弱，对后勤装备的使用、维护和保养的技术要求也更高，进而对后勤保障人员的素质也就要求更高。加强后勤人才培养的可以提高后勤装备技术维修保障能力，能使受损的装备及时恢复保障能力，迅速再次投入使用，从而使后勤装备得到最佳运用，起到提高后勤保障效益的效果。 
　　3 加强新时期后勤人才培养的措施 
　　3.1 坚持以人为本的先进理念培养后勤人才 
　　信息化战争中虽然高新坚武器装备占据主导地位，但人的因素还是第一位，人员的素质仍然决定着战争的最终胜负。多年来，我军通过部队院校和岗位锻炼培养了大批的高素质后勤人才，形成了一套成形的后勤人才培养机制。但随着社会的快速发展特别是军事领域的不断变革，原有的后勤人才培养运行机制不够科学，人才选拔培养工作还不够健全规范等问题逐渐显现出来，正日益成为后勤人才队伍建设的瓶颈。究其根源，与当前我军后勤人才培养观念滞后，不太注重以人为本的培养理念有直接关系。坚持以人为本的人才培养理念，就是要以人为中心，确立人才在社会发展的主体地位，以实现人才价值为终极目标，充分发挥人的主体作用，使人的物质生活得到改善的同时，努力使人的价值得以实现，既尊重人才普遍性要求，又尊重人才的个性和多样化的要求。 
　　3.2 营造优良的环境氛围培养后勤人才 
　　后勤人才的茁壮成长离不开优良的环境氛围，营造优良环境主要从激励环境、工作环境和生活环境三个方面入手。一是要营造奖惩公平的激励环境。对在后勤保障岗位做出成绩的优秀人才，部队表彰和大力宣传，通过培养优秀人才典型、宣传优秀事迹，营造做出成绩就会得到肯定的氛围，带动官兵向先进学习，进而激励广大后勤人员尽心尽力把本职工作做好。同时对工作消极怠工和犯错的后勤人员也要及时批评处罚，用以警醒其他同志避免犯类似的错误。二是要营造能充分发挥才能的工作环境。部队领导要敢于放权，给那些优秀人才交任务、压担子、搭建舞台，有意识、有计划地选派他们到情况比较复杂、矛盾比较突出、困难比较多的地方或者最适合他们发挥优势的岗位上去锻炼，去工作，使后勤人才能充分发挥才能，为他们早日成长为后勤保障的栋梁之材创造良好的工作环境。三是要营造拴心留人的生活环境。后勤保障人员跟普通百姓一样有自己的家庭需要照顾，在生活中可能会面临不少难题和困难，如住房、婚恋、家属就业、子女就学等现实困难。这就要求单位领导要时时为他们着想，切实帮助他们解决所面临的现实困难，使他们能解除后顾之忧，从而集中精力把后勤保障工作做好。 
　　3.3 拓宽渠道多方面培养后勤人才 
　　现代社会是一个多元化的社会，部队后勤人才的培养也必须多元化。根据部队实际和社会环境的变化，当前我军部队后勤人才培养要改变过去单一由部队内部培养的方式，要与时俱进，与社会相结合多渠道来培养后勤人才。新时期后勤人才培养主要有四个渠道：（1）继续发挥部队后勤院校的主培养功能。部队后勤院校是培养各级后勤人才的主基地，是培养后勤人才的核心力量，所以必须坚持部队后勤院校培养人才的主渠道不放松。要确保所有从事部队后勤保障工作的人员都必须经过部队后勤院校的长期、中期或短期培养。（2）在工作中和岗位上培养锻炼人才。在工作中和岗位上培养是部队院校教育的延伸，可以使后勤人才将理论知识与实际工作相结合，以理论来指导实际，用实际来印证理论，从而促使后勤人员可以快速具备实际操作能力。后勤保障的实践性很强，在院校的学习只能从理论上进行讲解，要想后勤人员具备实际保障能力还必须有岗位的在职操作培养。要通过在具体执行保障任务和训练中不断进行探索，弄清引进设备的结构和原理，以便提高战时维修能力。（3）不断推动完善军地联合培养模式。地方高校和部队联合培养是培养后勤人才的一条重要渠道，对一些培养条件限制多的特殊人才或急需人才，或者部队现有条件不能培养的后勤人才，可以采取军地联合培养的办法。如在地方高校中，设立专门为军队培养后勤人才的专业系或班。（4）直接吸收地方人才，充实部队后勤人才队伍。对一些财务、营房和给养等军民通用型的后勤人才，可以直接招收地方高校相关专业毕业生入伍，或由部队委托地方高校进行培养，如此可加快人才补充速度和节约部队人才培养成本。 
　　3.4 建立健全后勤人才培养的长效机制 
　　后勤人才的培养是一个长期的过程，必须建立一套健全的人才培养长效机制，确保不断培养出高素质的后勤人才，才能满足新时期部队对后勤保障人才的需求。建立健全后勤人才培养长效机制应该从三个方面入手：一方面要建立健全后勤人才成长进步的训练机制。部队应该从实际情况出发，定期组织后勤保障人员进行业务培训、短期轮训、以会代训、函授学习等，促进后勤人才的成长进步。另一方面是建立健全对后勤人才的激励机制。选拔工作能力强业务熟练的同志到重要岗位，将个人的成长进步与工作业绩、工作能力相挂钩，杜绝任人唯亲、任人唯资等状况的发生，从德、才、绩三项提拔使用人才，从而激发后勤人才提高道德水平、业务本领和工作成绩的积极性。第三是建立健全合理使用人才的应用机制。用人单位要建立人才资源资料库，详细动态地记录后勤人才的德行、能力和心得档案，全面考核后勤人才的综合素质，将后勤人才选拔、使用到其合适的工作岗位，努力使每个人都在适合自己才能发挥的岗位上，切实做到人尽其才，才尽其用。